Come utilizzare i cavi elettrici del ponticello. Il termine "cavo jumper" si riferisce semplicemente a un filo conduttore che stabilisce una connessione elettrica tra due punti in un circuito. È possibile utilizzare i cavi jumper per modificare un circuito o per diagnosticare problemi in un circuito. I seguenti passaggi descrivono come utilizzare in sicurezza i ponticelli in diverse applicazioni elettriche.
Passo 1
Seguire tutte le precauzioni di sicurezza elettrica. È necessario prestare maggiore attenzione quando si tratta di circuiti ad alta tensione rispetto a quando si ha a che fare con circuiti a bassa tensione (come alcuni dispositivi elettronici alimentati a batteria).
Passo 2
Determinare il tipo appropriato di connettore per il cavo jumper. In alcuni casi (specialmente se hai le mani ferme), puoi semplicemente usare le estremità del filo nudo per collegare i due punti di un circuito. Se hai bisogno delle tue mani per altre attività, tuttavia, devi decidere se l'attività richiede morsetti a coccodrillo, saldatura o qualche altro tipo di connessione per il cavo jumper.
Passaggio 3
Utilizzare il cavo jumper per bypassare una parte del circuito o per stabilire altrimenti una connessione tra due punti. Questo uso può essere utile per determinare se parte del circuito è difettosa o se la connessione nel circuito è interrotta.
Passaggio 4
Collegare il cavo jumper (o due cavi jumper) a un amperometro o voltmetro (o multimetro) per eseguire una misurazione numerica di una proprietà del circuito. Ciò consente di misurare le proprietà del circuito tra o tra due punti.
Passaggio 5
Selezionare il tipo appropriato di jumper se si sta effettuando una modifica permanente a un circuito. Il calibro e il tipo di isolamento sono considerazioni critiche.
Passaggio 6
Testare le modifiche del circuito con una connessione temporanea a ponticello prima di effettuare una connessione permanente (ad esempio con saldatura). Controlla le prestazioni del circuito con la connessione temporanea per assicurarti che funzioni come previsto.
